Een praktische training voor jongvolwassenen met psychische of lichamelijke uitdagingen, die hen ondersteunt bij het maken van de stap van school naar stage/werk.
Binnen dit project is de VLAM-training ontwikkeld. VLAM staat voor Voorbereid van Leeromgeving naar ArbeidsMarkt. De training ondersteunt jongvolwassenen met langdurige psychische en/of lichamelijke uitdagingen bij de overgang van opleiding naar stage of werk.
De VLAM-training bestaat uit:
o een individueel startgesprek
o zes groepsbijeenkomsten
o een werkbijeenkomst
o een individueel eindgesprek
Studenten werken aan thema’s zoals het ontdekken van passende loopbaanopties, het oefenen van sollicitatiegesprekken met echte werkgevers en het onderzoeken in hoeverre zij openheid willen geven over hun uitdagingen. Ze gebruiken een werkboek met een persoonlijke gids “Marten”, die hen stap voor stap meeneemt door de training en herkenbare ervaringen deelt. Marten is geïnspireerd op verhalen van oud-studenten die de overgang van opleiding naar werk al hebben gemaakt.
Meer dan 50 studenten zijn inmiddels al ondersteund bij hun weg naar stage of werk. Uit de evaluatie blijkt dat deelnemers zich beter voorbereid en zelfverzekerder voelen bij het zetten van stappen richting stage/werk. Trainers merken dat studenten hierin meer eigen regie nemen. De VLAM-training wordt inmiddels gegeven bij REA College Groningen en Leeuwarden, en wordt momentel landelijk uitgerold bij de andere REA-locaties in Nederland. De VLAM-training is beschikbaar voor bredere implementatie door organisaties/instellingen die werken met jongvolwassenen met langdurige psychische en/of lichamelijke uitdagingen.
De inhoud én vorm van de VLAM-training zijn ontwikkeld door verschillende bronnen van kennis te combineren: kennis vanuit het lectoraat Rehabilitatie over wat werkt, praktijkervaring van trainers van het REA College en de ervaringen en inzichten van (oud-)studenten. Deze elementen hebben elkaar versterkt en samen geleid tot een training waarin gebruik gemaakt is van onderbouwde methoden, interactieve werkvormen en herkenbare voorbeelden die aansluiten bij de behoeften van jongeren die zich willen voorbereiden op de stap naar stage of werk. Wat de samenwerking met de betrokken (oud)studenten kenmerkte, is dat we voortdurend hebben afgestemd: we vroegen hen of zij wilden bijdragen aan de ontwikkeling en, zo ja, op welke manier en op welk moment. Daarbij hielden we rekening met hun voorkeuren, bijvoorbeeld of zij hun input liever schriftelijk per e-mail gaven, in een gesprek of op een andere manier. Zo ontstond een proces van co-creatie met maatwerk en gelijkwaardigheid als uitgangspunt.
Benieuwd naar hoe de VLAM-training binnen uw organisatie ingezet kan worden? Neem gerust contact op.
Hanze – lectoraat Rehabilitatie www.hanze.nl/rehabilitatie Jacomijn Hofstra: j.hofstra@pl.hanze.nl
REA College - www.reacollege.nl info@reacollege.nl
https://www.hanze.nl/nl/samenwerken/innovatiewerkplaatsen/begeleid-leren/de-vlam-training-voorbereid-van-leeromgeving-naar-arbeidsmarkt
Initiatiefnemers
De Hanze en het REA College